本文摘要：寒假作业，老师部署了10张手抄报。这10张手抄报，搞得孩子一脸茫然，整天念叨不知道该写什么，不知道该画什么？怎一个“愁”字了得？对于从小就缺乏文艺细胞的我来说，也是望而却步。 愁归愁，作业该做还是要做的。在网上浏览了许多类似图片，不意看得越多越汗颜，网上一张张精致的手抄报争奇斗艳，种种图案、花纹不禁让我自惭形秽。不知道是该夸奖小朋侪厉害，还是该夸奖列位家长水平高？索性，不去找什么参照了，做一些自己想做的，画一些自己想画的岂不是更好？心态调整了，心情也好了许多。

寒假作业，老师部署了10张手抄报。这10张手抄报，搞得孩子一脸茫然，整天念叨不知道该写什么，不知道该画什么？怎一个“愁”字了得？对于从小就缺乏文艺细胞的我来说，也是望而却步。

愁归愁，作业该做还是要做的。在网上浏览了许多类似图片，不意看得越多越汗颜，网上一张张精致的手抄报争奇斗艳，种种图案、花纹不禁让我自惭形秽。不知道是该夸奖小朋侪厉害，还是该夸奖列位家长水平高？索性，不去找什么参照了，做一些自己想做的，画一些自己想画的岂不是更好？心态调整了，心情也好了许多。

关于手抄报，我的原则是：一、孩子一定要到场进来；二、主题内容一定是孩子喜欢的和孩子相关的；三、大家一齐动手首先，明确分工我卖力创意，爸爸卖力画画，孩子卖力写字和涂色。分工流程基本明确了，接下来就正式开工了。其次，群策群力好比，我提议创作一张主题为《摩天轮》的手抄报。

因为我们这个寒假第一次带孩子去天津坐了 “天津之眼”摩天轮。我希望整个画面突出显示摩天轮。爸爸说因为摩天轮是在桥上，所以还应该有河流；孩子增补说：“河上另有海鸥。

”这样基本的元素就确定了。爸爸卖力画草稿，我和孩子一起画摩天轮上一个个轿厢。

我们给每个轿厢的轮廓涂上差别的颜色，很快七彩摩天轮降生了。在我的引导下，孩子在每一个摩天轮的轿厢里写上天津的特色小吃、胜景奇迹等等，一圈写下来，相当于重温了一边天津之旅。

最后，检查定稿检查孩子写的字，订正错别字，修饰一下字体，一张手抄报就完成了。手抄报对一年级孩子来说，不简朴，对我们当家长的来说也不容易。我认为，你如果把它看成任务，那么它一定是很是无趣的；如果你把它看成亲子时间，那么它一定是充满兴趣的。

平时很难过能抽出大块的时间陪孩子，不妨趁这个时间增进一下亲子情感。我教育孩子的理念是“有所为，有所不为。”在做手抄报的时候，我也坚持了这个原则。

可以首先提出创意建议，可是最终的主题一定是由孩子自己来决议。因为，只有她喜欢的，她才会静下心往复做，才会心田愉悦地去完成这件事。做的历程中以孩子为主导，我们只是辅助她完成，让孩子体会到被尊重的感受，大家是平等关系，每小我私家都可以揭晓自己的意见，对于差别意见，大家讨论后再做决议。

厥后，孩子自己来了兴趣，自己创意，自己画画、自己涂色、自己写字，完完全全由她独立完成。虽然做出来的样子很丑，可是在我们心中，却是最美最美的手抄报。做的历程中，也发现孩子在画画方面确实有很大进步空间，可是我并没有过多指责她，而是勉励她天天学画一个简笔画，造就她画画的兴趣。希望下次再有类似的时机，她能够全部独立完成。

不知不觉，10张手抄报完成了。回过头来看看，以为每一张都充满了温情与快乐。

虽然我们的作品可能严格意义上来讲，算不上名副其实的手抄报，可是我们每小我私家在做的历程中都乐在其中，这就够了。对于孩子而言，不是为了做作业而做作业，而是带着兴趣去做一件很是好玩的事情，对她来说，是一种很是难过的体验。发现兴趣，找到兴趣，享受欢喜，我想这才是学习真正的意义所在。

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